UNIDAD 3. S7. 3 Esquemas, mapas conceptuales o diagramas

Flujograma

UNIDAD 3. S7. 3 Esquemas, mapas conceptuales o diagramas

UNIDAD 3. Sesión 7. Análisis y representación de información

Actividad 3. Esquemas, mapas conceptuales o diagramas

Infografía sobre la carrera que deseamos estudiar y la importancia de utilizar un organizador gráfico para representar una información.

El organizador gráfico nos dará una visión más clara del tema a abordar, ya que utiliza recursos ilustrados combinados con pocas líneas de texto, son muy prácticos y pedagógicos. Se puede tener gran utilidad de ellos si se saben aprovechar, desde explicar temas cotidianos hasta temas profundos en forma de resumen.

UNIDAD 3. S7. 2 Elaboración de tablas y gráficas

UNIDAD 3. Sesión 7. Análisis y representación de información

Actividad 2. Elaboración de tablas y gráficas



Encuesta sobre Preferencias Turísticas: https://goo.gl/forms/cqyYZvGfXcxmLYKt1


Resultados en gráficas:

UNIDAD 3. S7. 1 Análisis de datos recabados

UNIDAD 3. Sesión 7. Análisis y representación de información

Actividad 1. Análisis de datos recabados

TABLA DE CONCLUSIONES		AMIGO 1	AMIGO 2	AMIGO 3
NOMBRES	PAMELA	TINA	FERNANDO	DIEGO
APELLIDO	BARRIOS	VARGAS	RIOS	RODRIGUEZ
PLATILLO	ENSALADA	ESTOFADO	RAVIOLES	PASTEL

Análisis:

·         Sólo nos dan dos nombres de mujeres: Tina y Pamela

·         La persona que está a dieta es mujer (Barrios)

·         La persona que llevará el estofado es mujer delgada pero no está a dieta, por lo tanto es Tina.

·         La persona que está a dieta sólo comerá lo que ella cocine (Barrios)

·         Tina pedirá a la persona que haga la ensalada de vegetales (persona que lleva dieta: Barrios, quien se llama Pamela).

·         El apellido de Tina es Vargas

Entonces: Pamela Barrios – Ensalada / Tina Vargas – Estofado

·         Sólo nos dan dos nombres de hombres: Fernando y Diego

·         Fernando no llevará estofado

·         La persona que llevará el pastel debe de ser hombre, por lo tanto es Diego ya que pregunta a Fernando de qué sabor lo prefiere; además el apellido de él es Rodríguez.

·         Y el último platillo que queda sin asignar son los ravioles, éstos los llevará Fernando.

·         El apellido de Fernando es Ríos.

Entonces: Fernando Ríos – Ravioles / Diego Rodríguez - Pastel

                        

Intercambio de opinión con mis compañeros de equipo en el caso “Pamela” a través de Hangouts:

Decisión final del equipo, subida al foro:

UNIDAD 2. S6. 3 Realización de encuestas y procesamiento de la información

UNIDAD 2. Sesión 6. Investigación de campo.

Actividad 3: Realización de encuestas y procesamiento de la información.


Preguntas realizadas a los empresarios de PyMes

https://goo.gl/forms/fdoeAa6u8Me9pWkH2


Gráficas derivadas de la encuesta a 100 empresarios de PyMes

UNIDAD 2. S6. 2 Observación, visitas, recorrido y diario de campo

UNIDAD 2. Sesión 6. Investigación de campo.

Actividad 2: Entrevistas.

Guión de la entrevista:

Entrevista a Lic. Belén Cosilión Decena, Gerente de Capacitación.

¿Considera que los empresarios de la zona Conurbada Veracruz-Boca del Río, toman la importancia necesaria de la capacitación para sus empresas?

¿Ha aumentado la cultura de la capacitación en las PyMes los últimos tres años?

¿Qué área es la que más se capacita?

¿Cree usted, que los dueños de las PyMes tienen esa cultura de capacitación para sus empresas?

¿Se ofrecen cursos a nivel gerencial?

¿Cómo sindicato patronal, cómo buscan crear consciencia en los empresarios de la capacitación en sus empresas?

¿Cuál es la respuesta de los empresarios al realizar convocatoria de cursos gerenciales?

¿Qué tanto considera la importancia de la capacitación para las PyMes?

¿Cuáles son los cursos que más consumen las PyMes?

Guión de observación del segundo recorrido:

Se puedo observar que se estaba haciendo difusión de un curso de capacitación a través de la técnica de telemárketing, así como también se estaba llevando a cabo un curso de capacitación sobre ventas, en donde se tenía gran afluencia del personal de ventas. La licenciada Belén hace una hoja de registro la cual firman los asistentes asentando de qué empresa vienen (para tener una mayor asertividad en las estadísticas semestrales que se realizan).

Transcripción de la entrevista con la Lic. Cosilión:

-Buen día Licenciada, antes que nada, gracias por permitirnos su tiempo. Le elaboraré una serie de preguntas para poder enriquecer la investigación que estoy realizando para mi curso propedéutico de la UnADM.

- Hola Juliana, sí claro, con mucho gusto las contestaré.

-¿Considera que los empresarios de la zona Conurbada Veracruz-Boca del Río, toman la importancia necesaria de la capacitación para sus empresas?

-Sí, aunque muchas veces prefieren anteponer otras cuestiones a asistir a los cursos.

¿Ha aumentado la cultura de la capacitación en las PyMes los últimos tres años?

-No, al contrario han disminuido, considero que es por la situación económica.

¿Qué área es la que más se capacita?

-Como podrán ver en tu recorrido, es en el área de ventas y en materia fiscal, ya que muchos empresarios se encuentran muy al pendiente con el fisco.

-¿Cree usted, que los dueños de las PyMes tienen esa cultura de capacitación para sus empresas?

-Sí, pero aún falta fomentarla aún más, en Coparmex Veracruz siempre que hacemos promoción del algún curso, les mencionamos en qué podrán aterrizar el conocimiento adquirido para que así puedan considerarlo más y asistir.

-¿Se ofrecen cursos a nivel gerencial?

-Sí, de hecho tenemos un curso del Tecnológico de Monterrey que desarrolla las capacidades gerenciales y está destinado directamente para ellos.

¿Cómo sindicato patronal, cómo buscan crear consciencia en los empresarios de la capacitación en sus empresas?

-Por supuesto, en las juntas y desayunos que llevamos a cabo con ellos, siempre les mencionamos la importancia de mantenerse actualizados y preparados para hacer crecer a su empresa.

-¿Cuál es la respuesta de los empresarios al realizar convocatoria de cursos gerenciales?

-Es media, ya que muchos siempre mencionan que son muy buenos los cursos ofrecidos pero por falta de tiempo no pueden asistir.

-¿Qué tanto considera la importancia de la capacitación para las PyMes?

-Sumamente importante, ya que ayudará a fortalecer la organización, pero sobretodo a desarrollar su potencial y así hacer crecer la organización.

¿Cuáles son los cursos que más consumen las PyMes?

-Como te mencionaba, son los de ventas y actualizaciones fiscales.

-Muchas gracias Licenciada por todo el apoyo y tiempo, así también quisiera aprovechar su generosidad para poder elaborar una encuesta electrónica a los agremiados de este sindicato, se estaría enviando la información vía correo electrónico.

-Claro que sí Juliana, me mandas la URL para enviárselas y ellos mismos te la contesten, quedo al pendiente.

-Gracias por todo, fue un placer llevar a cabo esta actividad.

-De nada y ya sabes que siempre que necesites algo, aquí estamos.

-Hasta luego.

UNIDAD 2. S6. 1 Observación, visitas, recorrido y diario de campo

UNIDAD 2. Sesión 6. Investigación de campo.

Actividad 1: Observación, visitas, recorrido y diario de campo.

Primera visita:

Se acude a Coparmex Veracruz, de quien nos apoyaremos mucho para poder obtener información de nuestro tema a Investigar: Importancia de la Capacitación en las PyMes, ellos por ser un sindicato patronal, asocian a diversas empresas de la zona conurbada Veracruz-Boca del Río, el cual los datos e información que obtengan serán verídicos y actualizados. Así como contar con la experiencia del personal que labora en esta institución, que conoce demasiado sobre el tema en cuestión.

Llegué alrededor de las 10 de la mañana, ingresé al área de recepción preguntando por el encargado del área de capacitación. Esperé 10 minutos y enseguida una joven bajo de la planta alta a atendernos, me hizo pasar a su oficina, en donde tenía un archivero lleno de carpetas que indicaban periodos de capacitación. Le expliqué cuál era el motivo de la visita y con mucho gusto accedió a apoyarme en el desarrollo de la investigación.

Me explicó el proceso de difusión para los cursos que se imparten a las PyMes, por lo que acudimos al área de comunicación y prensa, un lugar lleno de aparatos telecomunicativos. Y a manera general me explicó en qué consiste toda la organización.

Debido a su importancia para el tema, le pregunté si podía agendar una cita con ella para poder realizar una entrevista y aceptó. Mientras me despedía noté que también maneja las carpetas de los registros de curso de manera digital en su computadora. Además cuenta con un calendario muy visible en donde agenda todos los cursos y cuestiones de citas con exponentes de los diversos temas a impartirse, lo considero que es para poder llegar a acuerdos y poder capacitar a las PyMes.

Por fin me despedí, bajé al primer nivel y me despidió sutilmente la señorita recepcionista, ese fue lo obtenido en la primera visita.

UNIDAD 2. S5. 3 Organización e Interpretación de Datos

A continuación se presenta una tabla con información del tema en investigación: CAPACITACIÓN EMPRESARIAL EN LA ZONA CONURBADA VERACRUZ-BOCA DEL RIO.

De la cuál se graficaron los datos para poder hacer un análisis de los datos, por año, así lograr ver cuánto se están capacitando las PyMes y si ha aumentado o disminuido este ejercicio de capacitación.

Esa información nos ayudará para dar continuidad en este proceso de investigación.

UNIDAD 2. S5. 2 Evaluación y selección de Información

Recursos y fuentes de información.

El trabajo de selección fue considerado de una manera clara y concisa, es decir, se tuvo claramente el enfoque del tema, que es el que nos guiará para saber a dónde queremos llegar con la información que busquemos. En este caso se localizaron fuentes de confianza y con una trayectoria que les respalda la información que nos brindan, así como la experiencia de los expositores y/o autores. También se trató de abordar un poco, temas de actualidad relacionados con el asunto en cuestión, para destacar la importancia de la misma investigación y darle más validez y realce.

UNIDAD 2. S5. 1 Delimitación del Tema y Plan de Investigación

Actividad 1: Buscadores y sitios especializados en Internet

Blake, O. J. (2000). Origen, detección y análisis de las necesidades de capacitación. México: Macchi.

Cortés, V. E. (s.f.). Programa Integral de Capacitación en la Empresa. México: ESCA Santo Tomás.

Mendoza Núñez, A. (1998). Manual para determinar necesidades de capacitación. México: Trillas.

Millán B., J. A. (2007). Pequeñas empresas: Promoción y Capacitación. Siempre, 49.

Resa Torsino, J. C. (2006). Nuevo Diagnóstico de Necesidades de Capacitación y Aprendizaje en las Organizaciones. México: Panorama.

Fichas de trabajo:

UNIDAD 2. S4. 3 Delimitación del Tema y Plan de Investigación

3.1 Análisis de Metodología en Película

Película: “Gorilas en la Niebla”

La película trata sobre la Gorilas en la montaña en peligro de extinción, que gracias a la ardua investigación de la Dra. Diane Fossey pudo ser más comprensible su comportamiento.

Podemos concluir que el método que ella utilizó según la serie de pasos que siguió fue el etnográfico. Ella en su principio quiso saber cuánta era la similitud del esta especie con el ser humano, por lo que se adentra a la región en donde habitaban los gorilas (algo que ningún investigador había realizado por el riesgo que conllevaba) y es ahí en donde los observa como se comportaban como grupo (etnia) y también de manera individual. Lo que la lleva a tenerles gran aprecio, al punto de luchar contra su propia caza y aminorar la extinción-

La manera de poder acercarse más a ellos, fue adoptando actitudes que ellos realizaban y es como se vuelve parte activa de ellos (ya no juega sólo el papel de observador). Los separó por grupos y también por características de cada gorila (lo más particular era la nariz que los diferencia en cierta manera).

Con tan solo fotografías y apuntes, obtuvo mucha información sobre las similitudes con el hombre, gráficas, comunicación entre ellos y hasta la misma película. Su entrega, empatía (en cierta manera) fue tanta, que realizó campañas de concientización sobre la caza de estos animales. Hizo tratos con el gobierno y los cazadores de esa región.

3.2. Elección del tema de investigación.

Tema: Importancia de la Capacitación en las PyMes

Razón: Debido a que una PyMe, surge de una idea a veces entusiasta y emocional, se empieza a dar a la marcha con el mismo sentimentalismo y poca formación en todos los que la integran. Es por ello que  es necesario la capacitación en todo momento, principalmente en el comienzo para tener bases sólidas en el conocimiento y así poder aterrizarlo a la empresa.

3.3. Estructura de la Investigación.

Elaborar un esquema de trabajo para la investigación documental y de campo conforme al tema seleccionado anteriormente.

UNIDAD 2. S4. 2 Metodología y Fuentes

Metodología y Fuentes
“Estudio en Escarlata”

·         Pasos que siguió Shelock Holmes para llegar a Conclusiones y por qué fueron distintas a las de Scotland Yard.

1.     Descubrió huellas de un carruaje que se parecí a un Glowler, esto lo descubrió mientras caminaba para llegar al punto.
2.       Encontró huellas distintas a la de los guardias, deduce que es la del hombre que asesinaron y que el otro era de una persona alta, esto lo identifica a través de las pisadas.
3.       Al encontrar al asesino, lo examinó y no encontró rastros de heridas por lo que todo indicaba que era producto de envenamiento, por el olor que despedía sus labios. Esto parecía más bien un asunto político o personal, en lugar de un asalto.
4.      Pudo tener características del asesino cuando examinó la inscripción en la pared, restos de cenizas de cigarrillos y longitud de zancadas.
5.      Adentrándose un poco a la vida de Enoch Drebber, se da cuenta que tenía un amparo por la ley contra Jefferson Hope quien fue un antiguo rival de amores, comienza a atar cabos del misterio.
6.     El fallecido dejó un mensaje de que indicaba que Hope estaba en Europa, para este momento, Holmes ya había identificado que la persona que se había adentrado a la casa con Drebber era el cochero.
7.      Encontrando el mensaje y las píldoras, se dirige a Europa en donde logra detener a Hope.

Diferencia con Scotland Yard radicó en que Holmes, hila toda una secuencia de pistas, de una manera muy sincronizada y ordenada, sin saltarse detalles, para él cualquier detalles es fundamental o necesario para poder llegar a una conclusión verídica.